Konuyla ilgili genel kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu?nun yıkılış sebepleri, Milli Mücadele için yapılmış olan hazırlıklar, kongreler, Sevr Antlaşması, savaşlar, TBMM?nin açılması, Mudanya Ateşkes Antlaşması, Lozan Antlaşması ile ilgili konular tartışılmaktadır.

Saltanatın kaldırılması ve Cumhuriyetin ilanı, Türk inkılabının stratejisi ve önemi, hukuk, ekonomik, siyasal, eğitim kültür alanında ve sosyal alanda yapılmış olan inkılaplar, çok partili hayata geçme denemeleri, Atatürk dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri.

Bu dersin temel amacı; öğrencilerde ?kariyer? konusunda bir bilinç oluşturmak; öğrencilerin ilgi alanları, kişisel özellikleri ve değerleri
hakkında farkındalık kazanmalarını sağlayarak gelecek hedefleri ile uyumlu bir kariyer planlaması yapabilmelerine yardımcı olmaktır.
Bunun yanı sıra, dersin bir diğer amacı ise öğrencilerin mezuniyet sonrası verimli ve mutlu olacakları alanları belirlemeleri için eğitimleri
sırasında yapabileceklerini keşfetmelerine aracılık etmektir. Mezuniyet sonrası çalışabilecekleri farklı sektörler hakkında bilgi sahibi
olmalarına; öğrencilikleri sırasında bilgi ve becerilerini, ilgili sektörlerin gereklilikleri ile paralellik arz edecek şekilde geliştirmeleri ihtiyacına
ilişkin farkındalık kazanmalarına yardımcı olmaktır.

Bu ders öğrencilerin yorumsal okuma ve yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Dersin içerdiği konular arasında öğrencilerin kendilerini yazılı olarak daha iyi ifade edebilmek için kullanabilecekleri yapısal unsurlar, yan anlamlar, bağlaçlar, kalıplaşmış cümle girişleri ve ifadeler bulunmaktadır. Öğrencileri motive etmek ve derse dâhil etmek amacıyla alan ile ilgili metinler kullanılmak üzere seçilmektedir. Bu ders ayrıca öğrencilere alanlarındaki temel terminolojiyi öğrenme imkânı sunmaktadır.güçlerini ve yaratıcı güçlerini kullanmayı öğrenerek bu bilgilerini ikna edici makale yazmada kullanabileceklerdir. Bu ders öğrencilerin akademik çalışmalarında karşılarına çıkacak metinlerle başa çıkabilmelerini sağlamakta ve onları daha zorlayıcı ve esnek düşünmeye ve daha güzel yazmaya yöneltmektedir.

Bu ders öğrencilerin analitik okuma ve yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencileri motive etmek ve derse dâhil etmek amacıyla psikoloji ile ilgili metinler kullanılmak üzere seçilmektedir. Öğrenciler metinleri okumakta ve metnin sağladığı veri karşısında kendi tepkilerini de içeren metinler üretmektedirler. Bu ders ayrıca metinler alanla ile ilgili birçok sözcük içerdiği için öğrencilere alanlarındaki temel terminolojiyi öğrenme imkânı da sunmaktadır.

Bu derste felsefenin temel disiplinleri etik, metafizik, epistemoloji, zihin felsefesi ve eğitim felsefesi tanıtılarak, özellikle eğitim felsefesi alanındaki sorunlar ve tartışmalar güncel örnekler eşliğinde incelenir.

Bu dersin amacı, davranışın temel özellikleri ile nörofizyolojik ve bilişsel süreçler hakkında öğrencilere bilgi vermektir.

Bu derste, temel psikolojik kavramların öğretilmesi amaçlanmaktadır. Dersin içeriğinde, öğrenme süreci, beyin, bellek, fizyoloji ve davranış, duyumlar ve algı, motivasyon ve duygular gibi kavramlar ele alınacak ve ayrıca farklı psikolojik alanların tanıtılmasına çalışılacaktır.

Bu derste, psikoloji alanında konu edilen bazı kavramlar ve teorilerden bahsedilecektir. Kişilik, psikoterapi, anormal davranışlar, sosyal psikoloji, bilişsel yetenekler ve testler, stres ve sağlık gibi konular üzerine tartışma ve bilgi edindirme amaçlanmaktadır.

Bu derste psikoloji alanında kullanılan araştırma yöntemleri kapsamlı bir biçimde ele alınmaktadır. Bu dersin temel amacı öğrencilerin bilimsel yayınları bilimsel olmayan yayınlardan ayırabilme ve bilimsel çalışmaları eleştirel biçimde değerlendirebilme becerilerini geliştirmektir. Diğer bir amaç ise öğrencilerin bir araştırma hipotezi geliştirmelerini, uygun araştırma desenini belirlemelerini ve bir araştırma yürütebilmelerini sağlayan becerileri kazandırmaktır. Bu derste araştırma deseninin temel ilkeleri, korelasyonel veya deneysel araştırmada hipotez testi, veri toplama yöntemleri (örneğin gözlem ve görüşme teknikleri, tarama araştırmaları, anketler ve ölçekler), ölçme araçlarının özellikleri (geçerlik ve güvenirlik), veri analizi ve yorumlanması ile APA formatında bulguları raporlandırma gibi konular ele alınmaktadır. Bu ders kapsamında, öğrencilerden bir araştırma sorusu ve hipotezi geliştirmeleri, uygun araştırma desenini oluşturmaları ve yöntem bölümünü içeren bir araştırma önerisi hazırlamaları beklenmektedir.

Bu derste psikoloji alanında kullanılan araştırma yöntemleri kapsamlı bir biçimde ele alınmaktadır. Bu dersin temel amacı öğrencilerin bilimsel yayınları bilimsel olmayan yayınlardan ayırabilme ve bilimsel çalışmaları eleştirel biçimde değerlendirebilme becerilerini geliştirmektir. Diğer bir amaç ise öğrencilerin bir araştırma hipotezi geliştirmelerini, uygun araştırma desenini belirlemelerini ve bir araştırma yürütebilmelerini sağlayan becerileri kazandırmaktır. Bu derste araştırma deseninin temel ilkeleri, korelasyonel veya deneysel araştırmada hipotez testi, veri toplama yöntemleri (örneğin gözlem ve görüşme teknikleri, tarama araştırmaları, anketler ve ölçekler), ölçme araçlarının özellikleri (geçerlik ve güvenirlik), veri analizi ve yorumlanması ile APA formatında bulguları raporlandırma gibi konular ele alınmaktadır. Bu ders kapsamında, öğrencilerden bir araştırma sorusu ve hipotezi geliştirmeleri, uygun araştırma desenini oluşturmaları ve yöntem bölümünü içeren bir araştırma önerisi hazırlamaları beklenmektedir.

Bu dersin amacı sosyal psikoloji alanını, bu alandaki güncel kuramsal yaklaşımları, araştırma paradigmalarını ve güncel araştırma konularını tanıtmaktır. Aynı zamanda, bu derste sosyal etki ve uyma, tutum ve tutum değişimi, ikna, sosyal biliş ve sosyal düşünüş, yükleme ve sosyal açıklamalar, benlik ve kimlik gibi sosyal psikolojinin temel bazı konularını kapsamlı bir biçimde ele almak amaçlanmaktadır. Bu dersin sonunda, öğrenci alandaki başlıca kuramsal yaklaşımlar, sosyal psikologların cevaplamaya çalıştığı soru türleri ve alandaki mevcut durum hakkında genel bir bakışa sahip olacaklardır.

Bu dersin amacı sosyal psikoloji alanını, bu alandaki güncel kuramsal yaklaşımları, araştırma paradigmalarını ve güncel araştırma konularını tanıtmaktır. Aynı zamanda, bu derste benlik ve kimlik, sosyal biliş, yükleme süreçleri, yakın ilişkiler, saldırganlık ve yardım etme davranışları, gruplararası ilişkiler ile kalıpyargı ve önyargı gibi sosyal psikolojinin temel bazı konularını kapsamlı bir biçimde ele almak amaçlanmaktadır. Bu dersin sonunda, öğrenci alandaki başlıca kuramsal yaklaşımlar, sosyal psikologların cevaplamaya çalıştığı soru türleri ve alandaki mevcut durum hakkında genel bir bakışa sahip olacaklardır.

Bu ders, öğrencilere döllenmeden çocukluk sonuna kadar geçen süreçte insanoğlunda gerçekleşen değişiklikleri aktarmayı amaçlamıştır. Süreç iki başlık altında toplanmıştır. Doğum öncesi ve sonrası (bebeklik, ilk çocukluk, son çocukluk). Sözü edilen evrelerde fiziksel, motor, bilişsel, psikososyal, dil kazanımı, cinsel rol kazanımı, ahlaki yargılama gelişim özellikleri işlenecektir.

Bu dersin amacı erinlik ve ergenliği psikolojik ve sosyal boyutlarını açıklamak, bu dönemdeki bilişsel ve psikososyal davranış değişikliklerine dikkat çekmek genç ve aile; genç ve arkadaş grubu ilişkilerini kültürlerarası karşılaştırmayla ortaya koymak, gençlik döneminde sıkça rastlanılan risk davranışları ve şiddet davranışını analiz etmektir.

Bu dersin temel amacı, öğrencileri öğrenme psikolojisindeki literatür çalışmaları hakkında bilgilendirmektir. Üzerinde durulacak başlıca konular: Klasik ve edimsel koşullanma, pekiştirme şekilleri, genelleme, ayrımcılık ve motivasyonda öğrenmenin etkisi olacaktır.

Endüstri ve örgüt psikolojisi, iş yaşamıyla ilgili insan davranışları üzerinde uzmanlaşan bir davranış bilimidir. Endüstri ve örgütsel psikolog, örgütsel davranışı, grup ve bireyle ilgili prensipleri, araştırmalardan hareket ederek yapılandıran kişidir. Bu dersin amacı, iş yaşamında endüstride çalışacak olan psikoloji bölümü öğrencilerini alanla ilgili bilgilendirmektir.

Bu dersin amacı, araştırma bulgularının değerlendirilmesiyle ilgili temel istatistik bilgilerinin (temel kavramlar, verilerin toplanması, merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri) ve SPSS programı aracılığıyla veri girişi, değişkenlerin düzenlenmesi, merkezi eğilim ve dağılım analizlerinin yürütülmesinin öğretilmesidir.

Bu dersin amacı araştırma bulgularının değerlendirilmesiyle ilgili temel istatistiksel analiz yöntemlerinin (parametrik ve non parametrik) verilmesidir.

Bu ders, ölçme kavramını, ölçek türlerini, psikolojinin konusu olan davranışların ölçülmesinde kullanılan başlıca ölçme araçlarını ve bunların geçerlik ve güvenirliğini belirleme yöntemlerini ve grup içinde bireysel farklılıkları belirleme tekniklerini öğretmeyi amaçlamaktadır.

Zihin sistemini ve sistemin farklı işlevleri olan alt sistemleri (algı, dikkat, bellek gibi) süreç ve organizasyon açısından tanıtmak bu dersin amacını oluşturmaktadır.

Bu dersin amacı, temel kişilik kuramlarını anlatmak ve tartışmaktır. Derste kuramların temel kavram ve varsayımları ele alınmakta; davranışçı, bilişsel, varoluşçu, hümanistik ve fenomenolojik kuramlar açıklanmaktadır.

Bu dersin genel amacı, anormal davranışlar başlığı altındaki psikolojik bozuklukların öğretilmesidir. Normal ve anormal kavramlarının ayırt edilebilmesi, anormal davranışların ve çeşitli psikolojik bozuklukların öğrenilmesini içermektedir.

Bu dersin amacı, öğrencilere normal ve anormal davranış kavramlarını, anormal davranışa farklı teorik yaklaşımları, yetişkinlik döneminde rastlanan psikopatolojileri güncel sınıflama sistemleri çerçevesinde öğretmektir.

-

Görüşme tekniklerinin temel kavramları ve ilkeleri ve teknikleri hakkında bilgi vermek ve örneklendirmektir.

-

Bu ders, örgütlerdeki davranışları anlamaya, tanımlamaya, yönetmeye ve tahmin etmeye yöneliktir. Bireylerin, grupların ve örgütsel yapıların çalışma davranışı üzerindeki etkisini inceler. Bu kapsamda, derste Örgütsel Davranış alanı tanıtıldıktan sonra çalışan motivasyonu, öğrenme, iş doyumu, örgüte bağlılık gibi çalışan tutum ve davranışları, örgüt yapısı, örgütsel iletişim, örgüt kültürü, liderlik ve güç gibi örgütsel davranış alanındaki konular ele alınmaktadır.

Ders, insan kaynakları yönetimine giriş, insan kaynaklarının gelişimi, çalışma yaşamında ilişkiler, dünyada insan kaynakları yönetimi gibi konuları kapsamaktadır.

Aile, bireyin gelişiminde etkisi olan sosyal bağlamların başında gelmektedir. Aile sistemine ilişkin süreçlerin anlaşılması, bireylerin ve davranışlarının anlaşılmasına önemli katkı sağlayacaktır. Bu dersin amacı, bir sistem olarak ailenin gelişimini incelemektir. Ders kapsamında, Aile Gelişimi Kuramı temel alınarak, aile yaşam döngüsündeki gelişimsel basamaklar ve bu basamaklara özgü örüntüler, süreçler ve dinamikler üzerinde durulmaktadır.

Bu dersin amacı öğrencilere, risk grubundaki çocuk ve gençlerle klinik-dışı ortamlarda, displinlerarası bir anlayış ve sistemik bir yaklaşımla nasıl çalışılması gerektiği konularında, düzenli süpervizyon desteği ile kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgi ve deneyim kazandırmaktır.

Bu dersin amacı, öğrencilere elektronik medyanın gelişimin farklı boyutlarındaki olumlu ya da olumsuz etkilerini (bilişsel, psikososyal, rol-model gelişimi, vb.) aktarmaktır.

Bu derste, hukuk ve psikolojinin kesişim noktasında bulunan, adli psikoloji alanının ve uygulamalarının tanıtılması; bu alana dahil konuların detaylandırılarak incelenmesi; suç, suçlu ve mağduriyet ile ilgili öğrencilere bir bakış açısı sunulması ve öğrencilere gerekli teorik çerçeve ve bazı uygulama becerileri kazandırılması amaçlanmaktadır.

Bu derste, sosyal psikolojinin temel bazı konularını kapsamlı bir biçimde ele almak, sosyal psikoloji alanındaki güncel kuramsal yaklaşımları, araştırma paradigmalarını ve güncel araştırma konularını tanıtmak amaçlanmaktadır. Bu dersin sonunda, öğrenci alandaki başlıca kuramsal yaklaşımlar, sosyal psikologların cevaplamaya çalıştığı soru türleri ve alandaki mevcut durum hakkında genel bir bakışa sahip olacaklardır.

Bu dersin amacı, evrim kuramının insan davranışı ve beyninin incelenmesine uygulanması olarak tanımlanan evrimsel psikolojinin tanıtılmasıdır.

Bu derste, insan vücudunun verdiği stres tepkisiyle ilgili temel teoriler ve bilimsel çalışmalar ele alınacaktır. Zihin ile vücut ve birey ile çevre arasındaki etkileşim ön planda tutularak, strese bağlı fizyolojik, psikolojik, sosyal ve kültürel tepkiler incelenecek ve stresle başa çıkma yöntemlerine değinilecektir.

Bu derste, klinik psikoloji kapsam ve tarihsel gelişiminin aktarılması, klinik psikolojideki temel kuramların, araştırma yöntemlerinin, etik standartların tanıtılması, psikolojik değerlendirme konusunda bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.

Bu ders, temel psikolojik kavramları, Psikolojinin ana kuramlarını ve alt alanlarını tanıtmak, bu alanlara ve kuramlara ilişkin araştırma yöntemlerini öğretmek hedeflenmektedir.

Bu dersin genel amacı, öğrencilere etik kavramını ve etik ilkeleri tanıtmak; psikoloji alanındaki bilimsel çalışmalar ve uygulamalar bağlamında, etiğin ve meslek etiğinin rolüne ilişkin bilgi edinmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin etik ilkeleri tanımalarının yanı sıra, bu ilkeleri hem bilimsel çalışmalarında hem de meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri çeşitli sorunlar çerçevesinde, tıp etiğiyle ve özellikle insan haklarıyla olan bağlantıları da dikkate alarak uygulayabilme becerisini kazanmaları, bir diğer amacı oluşturmaktadır.

Bu ders kapsamında, öğrencilerin lisans eğitimleri boyunca edindikleri bilgi birikimini kullanarak bir araştırma deseni kurmaları amaçlanmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerden bir araştırma önerisi geliştirmeleri beklenmektedir.

Bu dersin temel amacı, temel zihinsel süreçleri güncel ampirik kanıtlar ışığında tartışmaktır. Sosyo-bilişsel bir bakış açısını benimseyen ders, karşı olgusal akıl yürütme, karar verme ve ahlaki akıl yürütme gibi çeşitli çağdaş bilişsel araştırma konularını gözden geçirecektir.Bu ders bilişle ilgili klasik teorilerin ötesine geçmeyi ve öğrencilere insan zihninin sosyo-bilişsel yönleriyle ilgili güncel bilimsel kanıtlar sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler teorik konular ve ampirik araştırmalar hakkında eleştirel düşünmeyi ve anlamayı öğreneceklerdir

Bu dersin amacı, öğrencilere, günümüzde psikolojinin odak konularından biri durumuna gelen, Travma Psikolojisi alanını, kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler ışığında tanıtmaktır. Ders kapsamında doğal afetler, insan eliyle yaratılan afetler (savaş, terör vb.), yaşamı tehdit eden hastalıklar, şiddet ve istismar gibi travmatik olaylar psikososyal bir bakış açısıyla ele alınmakta; ayrıca travma sonrası stres belirtileri, travma karşısında koruyucu etkenler ve risk etkenleri ve müdahale yaklaşımlarına değinilmektedir.

Psikoloji biliminin başlangıcından günümüze teorik gelişimini öğretmek; günümüzde tartışılan problemlerin ve araştırma konularının geri planını, bugünkü tartışmaları daha iyi kavramaya katkıda bulunacak şekilde öğretmek; bilimsel düşüncenin birikimci ve sürekli olduğu fikrini kazandırmak.

Bu ders, öğrencilere sağlık psikolojisinin kavramlarını, çalışma alanlarını tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders süreci ara sınav öncesi ve ara sınav sonrası dönem olmak üzere iki kısma ayrılmıştır. İlk bölümde sağlık psikolojisi kuramsal olarak ele alınırken ikinci bölümde kronik hastalıklar sağlık psikolojisi perspektifinde incelenmektedir.

Bu dersin amacı, Klinik Psikolojinin alt alanlarından belirli konulara ilişkin kapsamlı teorik ya da uygulamaya yönelik bilgi ve deneyim kazandırmaktır. Bu ders kapsamında seçilen konulara ilişkin kavramsal bilginin yanı sıra, güncel bilimsel çalışmaların takip edilmesi ve bu çalışmalara katkı sağlanması da amaçlanmaktadır.

Bu ders, duyguların anlaşılmasına ve duygusal süreçlere yönelik çeşitli kuramsal ve bilimsel çalışmalara dayalı genel bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin içeriği duyguların tanımı, işlevi, ayrışması, duygusal gelişimde bireysel ve çevresel faktörler, duygulara yönelik güncel çalışmalar ve psikopatolojide duyguların rolünün anlaşılmasına yönelik konuları kapsamaktadır.

Batı psikolojisinin geldiği noktaya eleştirel bir bakış, kültürlerarası psikoloji, araştırmalar ve farklı kültürleri kıyaslayan araştırma sonuçları, yerel ve kültürel psikolojinin ortaya çıkışı, ana kavramlar, metodoloji ve buna ilişkin tartışmaların sunulması, sosyo tarihsel kültürel psikolojinin kuramsal yaklaşımı, uygulamalar ve bu alanda deneyimler. Bu dersin en önemli amacı psikolojiyi yaşamın içinden yaratmak ve nitel teknik metotlarını araştırmaktır. Sosyo kültürel psikoloji yöntemi ile araştırma ve uygulama yapmak ve kültürel materyal geliştirmek bu dersin diğer hedefleridir.

Bu dersin amacı, çocukluk döneminde görülen psikolojik bozuklukların tanıtılmasıdır. Bu dersin içeriğinde, çocuk psikopatolojine ilişkin tarihsel görüşler, tanı koyma ve değerlendirme ile ilgili sorunlar, gelişimsel açıdan psikolojik bozukluklar ve normal ile anormal kavramlarının ayırt edilmesi ele alınacaktır.

-

Sosyolojik düşüncenin ortaya çıkışı, ilk sosyologlar, ilk sosyoloji kuramları, sosyoloji bilgisinin temelini oluşturan ana kavramlar, kurumlar ve yapıların açıklanması, sosyolojik düşünme yeteneği geliştirme amacıyla tartışmalar yürütülmesi ve bunların gündelik hayatla ilişkilendirilmesi.

Türk Dili dersleri, öğrencilerin Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermelerini; duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazanmalarını, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla sözcük hazinelerini geliştirmelerini; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğrenmelerini; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmelerini hedeflemektedir.

Amaç, öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle açıklamaları; Türkçenin yazım ve söyleyiş özelliklerini örnekleriyle göstermeleridir. Öğrencilerin anlama (dinleme/okuma/izleme anlama) ve anlatma (sözlü ve yazılı anlatım) becerilerini geliştirmelerine, Türk ve dünya kültür ve edebiyatlarıyla ilişki kurmalarına olanak sağlar.