Konuyla ilgili genel kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu?nun yıkılış sebepleri, Milli Mücadele için yapılmış olan hazırlıklar, kongreler, Sevr Antlaşması, savaşlar, TBMM?nin açılması, Mudanya Ateşkes Antlaşması, Lozan Antlaşması ile ilgili konular tartışılmaktadır.

Saltanatın kaldırılması ve Cumhuriyetin ilanı, Türk inkılabının stratejisi ve önemi, hukuk, ekonomik, siyasal, eğitim kültür alanında ve sosyal alanda yapılmış olan inkılaplar, çok partili hayata geçme denemeleri, Atatürk dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri.

Eskiçağdaki filozofların görüşlerine odaklanan bu derste özellikle Sokrates, Platon ve Aristoteles?in düşünceleri ele alınacaktır. Bilgi felsefesi, etik ?estetik ve ontoloji alanlarındaki temel tartışmalara ders kapsamında yer verilecektir.

Bu derste Ortaçağ ve Rönesans dönemi düşünürlerinin görüşleri ele alınarak tartışılacaktır. Ortaçağ ve Rönesans düşüncesi karşılaştırılarak, değişen insan, bilgi, bilim anlayışları değerlendirilecektir.

-

-

-

-

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar.

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Müzik Teorisi-I dersinin amacı, müzik eğitiminin temelini oluşturan nota okuma, yazma ve işitme için gerekli olan teorik bilgileri vermek ve
bunları pratiğe dönüştürecek becerileri kazandırmaktır. Bu ders, anahtar bilgisi, aralık bilgisi, akor bilgisi, tonalite, modalite bilgisi, ritmik okuma-yazma çalışmaları, dört diyez, dört bemol majör ve minör tonlarda melodik okuma-yazma çalışmalarını kapsar.

Müzik Teorisi-II dersi, Müzik Teorisi I dersinin devamı olup, temel müzik teorisi konularını genişletilmiş olarak işler. Bu ders, çeşitli
anahtarlarda nota okuma-yazma, farklı tartımsal kalıplarda ritmik okuma-yazma, tüm tonlarda melodik okuma-yazma becerilerini
kazandırmayı hedefler.

Bu ders başta öğrencilere ?Sanat nedir?? sorusunun cevabını bulmaları için izlemeleri gereken yolu göstermeyi amaçlamaktadır. Sanat ve
sanat felsefesi, sanatçı ve sanat eseri kavramları, sanat tarihinin diğer bilim alanlarıyla ilişkisi, sanat tarihinin dönemleri, insanoğlunun ilk
sanat denemeleri, Paleolitik, Mezolitik, Neolitik, Kalkolitik ve Tunç çağlarında karşılaşılan sanat eserlerinin incelenmesi; birçok ilkle
karşılaşılan Sümer, Akkad, Assur, Babil gibi Mezoptamya uygarlıkları ile Mısır uygarlığının tanıtılması bu dersin konusunu oluşturmaktadır.

Müzik teknolojisinin temellerinin incelenmesi ve bir 21.yüzyıl bestecisi için gerekli olan bilgisayar becerileri öğretilir. Bilgisayarda ileri müzik
prodüksiyonu, editing, miks ve mastering çalışmaları, ses kayıt teknolojisi ve dönem içinde aralıklı olarak bilgisayar aracılığı ile üretilmiş müzik projelerinin yaratımı.

Öğrencinin altyapısına uygun bir piyano müfredatı seçilerek ihtiyacı doğrultusunda teknik ve müzikal becerilerini geliştirecek eser ve etütler ile piyano çalma becerisi mesleki açıdan kullanılabileceği optimum seviyeye getirilir veya geliştirilir.

Öğrencinin altyapısına uygun bir piyano müfredatı seçilerek ihtiyacı doğrultusunda teknik ve müzikal becerilerini geliştirecek eser ve etütler ile piyano çalma becerisi mesleki açıdan kullanılabileceği optimum seviyeye getirilir veya geliştirilir.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Öğrencinin altyapısına uygun bir piyano müfredatı seçilerek ihtiyacı doğrultusunda teknik ve müzikal becerilerini geliştirecek eser ve etütler ile piyano çalma becerisi mesleki açıdan kullanılabileceği optimum seviyeye getirilir veya geliştirilir.

Öğrencinin altyapısına uygun bir piyano müfredatı seçilerek ihtiyacı doğrultusunda teknik ve müzikal becerilerini geliştirecek eser ve etütler ile piyano çalma becerisi mesleki açıdan kullanılabileceği optimum seviyeye getirilir veya geliştirilir.

Orkestranın tarihsel gelişimi üzerine çalışma. Ayrıca yaylı çalgılar ve telli ve çekmeli çalgıların özellikleri ve kapasiteleri üzerine derinlemesine çalışmanın yanı sıra, bu gruplar ve bunların kombinasyonları için orkestralama.

Tahta üflemeli ve bakır üflemeli çalgıların özellikleri ve kapasiteleri üzerine derinlemesine çalışmanın yanı sıra, bu gruplar ve bunların kombinasyonları için orkestralama.

İletkenlik, iletme tekniği, yaylı çalgılar hakkında ayrıntılı enstrümantasyon bilgisi, yapımdaki temel problemler, ayrıca uyum, form, doku ve orkestrasyon yönleri ile puan analizi ve iletkenlik üzerindeki faydaları tartışılmaktadır. Küçük ölçekli oda topluluklarının yapımında besteciler için temeller atıldı.

Üflemeli çalgılar hakkındaki ayrıntılı enstrümantasyon bilgilerinin yanı sıra, iletken tekniği, iletkenlikteki temel problemler, ayrıca uyum, form, doku ve orkestrasyon yönleriyle analizleri puanlama ve iletkenlik üzerindeki faydaları tartışılmaktadır. Bestecilerin orta büyüklükteki müzik topluluklarının yapımında temelleri atıldı.

Elektronik ve elektro-akustik müziğin tarihine ek olarak, mevcut repertuardan gelen müzik detaylı olarak incelenmekte ve bu alandaki dönem sonunda sunulacak yeni bir kompozisyon üretilmektedir.

Elektronik ve elektro-akustik müzik repertuarından gelen müzikler detaylı bir şekilde incelenmekte ve sömestrde sıklıkla yeni besteler üretilmektedir.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar.

Klasik Batı Müziğinin temeli oluşturan çok sesli müziğin armonik yapısını ileri düzeyde anlamayı, kavramayı ve çözümlemeyi kapsar.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Vurmalı ve tuşlu çalgıların özellikleri ve kapasiteleri üzerine derinlemesine çalışmanın yanı sıra, bu gruplar ve bunların kombinasyonları için
orkestralama.

Senfoni orkestrası için ve orkestra eşlik halinde iken orkestralama tekniklerinin yanı sıra, orkestra için notalama ve partisyon ve partilerin
hazırlanması gibi konuların derinlemesine çalışması.

Müziğin temel öğelerini analiz ederek ve tartışarak dinleme becerilerinin kazanılması. Dinleme teorik, analitik, tarihi ve kültürel çerçevelerin ilişkisi. Tonalite içinde ve dışında ritmik, intervallik, melodik, polifonik ve harmonik dinleme eğitimi. Müzikal hafızanın sistematik eğitimi. Dinleme, tanıma ve isimlendirmede sistematik eğitim. Dinleyen bir dergi için not almayı öğrenme. Bu dersin ilk döneminde, Türk halk müziğinden, Osmanlı Mahkemesi müziğinden, dünyanın dört bir yanından halk müziğinden müziğin yanı sıra Antik, Ortaçağ, Rönesans ve Romantik dönemler gibi Batı klasik müzik dönemlerinden müzikler ve Sonunda dünyanın her yerinden caz kullanılır.

Müziğin temel öğelerini analiz ederek ve tartışarak dinleme becerilerinin kazanılması. Dinleme teorik, analitik, tarihi ve kültürel çerçevelerin ilişkisi. Tonalite içinde ve dışında ritmik, intervallik, melodik, polifonik ve harmonik dinleme eğitimi. Müzikal hafızanın sistematik eğitimi. Dinleme, tanıma ve isimlendirmede sistematik eğitim. Dinleyen bir dergi için not almayı öğrenme. Bu dersin ikinci döneminde, Barok, Klasik gibi klasik Batı müzik dönemlerinden örnek müzik, 20 ve 21. yüzyılda ise Batı ve Türk çağdaş bestecilerinden müzik kullanılmıştır.

Klasik Batı müziğinin yanı sıra, Amerikan Caz, Türk, Orta Doğu ve Hint müziği gibi dünyanın çeşitli kültürlerinin geleneksel müzikleri teorik ve müzikolojik yaklaşımlarla genel olarak incelenmektedir.

Klasik Batı müziğinin yanı sıra, Afrika, Latin Amerika, Rus, Çin ve Japon müziği gibi dünyanın çeşitli kültürlerinin geleneksel müzikleri teorik ve müzikolojik yaklaşımlarla genel olarak incelenmektedir.

Pirinç aletler hakkında detaylı enstrümantasyon bilgilerinin yanı sıra, iletken teknik, fermata egzersizleri, yapımdaki temel problemler, ayrıca uyum, form, doku ve orkestrasyon yönleriyle analizler yapıp, yapımdaki faydaları tartışılmaktadır. Bestecilerin orta ve büyük boy müzik topluluklarının yapımında temelleri atıldı.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Bestecilerin özgün eserleri üzerinde çalışılır.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Son dönem çağdaş müzik eserleri detaylı olarak ele alınır. Öğrenci bestecilerin kendi eserlerini birbirlerine sunmasının yanı sıra, dönem dönem önemli bestecilerin de katılımıyla ustalık sınıfı çalışmaları yapılır.

Kontrpuan dersinin devamı niteliğinde bir ders olan Füg I dersi, polifonik müzik yazım teknikleri içerisinden Füg tekniğinin öğrenilmesini
amaçlar. Füg yazısının temel ilkeleri ve kuralları öğretilir.

Üç ve dört sesli Tonal ve Modal Füg yazımı çalışmalarını kapsar.

Bu ders başta öğrencilere ?Sanat nedir?? sorusunun cevabını bulmaları için izlemeleri gereken yolu göstermeyi amaçlamaktadır. Sanat ve sanat felsefesi, sanatçı ve sanat eseri kavramları, sanat tarihinin diğer bilim alanlarıyla ilişkisi, sanat tarihinin dönemleri, insanoğlunun ilk sanat denemeleri, Paleolitik, Mezolitik, Neolitik, Kalkolitik ve Tunç çağlarında karşılaşılan sanat eserlerinin incelenmesi; birçok ilkle karşılaşılan Sümer, Akkad, Assur, Babil gibi Mezoptamya uygarlıkları ile Mısır uygarlığının tanıtılması bu dersin konusunu oluşturmaktadır.

Bu derste öğrencilere, yaşadığımız coğrafyayı biçimlendiren ve bıraktıkları kültürel mirasla bu toprakların geçmişine ışık tutan Hitit, Geç Hitit, Urartu, Frig, Lidya gibi Anadolu uygarlıkları ile dünya sanat tarihinde önemli bir yeri olan Yunan ve Roma uygarlıklarının tanıtılması ve bu uygarlıklara ait sanat eserlerinin detaylı olarak incelenmesi amaçlanmaktadır.

Avrupa'nın çok sesli müzik kültürünün temel çerçevesinin çizilmesi, müzik tarihi ile ilişkili diğer disiplinlerin ( dil, kültür, felsefe vb ) açıklanarak dersin mantıksal yapısının kavratılması.

Avrupa' nın çoksesli müzik kültüründe etken dönem. İlk 600 yılda müziği etkileyen faktörlerin anlatılması.

Müzik Formları I dersinin amacı, form bilgisinin temel öğelerini kavratmak, küçük müzik biçimlerini tanımak ve çözümlemektir. Bu ders, motif, cümle, periyod gibi form bilgisinin temel öğelerini içselleştirerek müzik örneği üzerinde çözümleme becerilerini kazandırmayı hedefler.

Müzik Formları-II dersi, Müzik Formları-I dersinin devamı olup, bu derste küçük şarkı formlarını tanımak, iki bölmeli ve üç bölmeli şarkıları çözümleme becerilerini kazandırmak hedeflenir.

Avrupa müziğinde Gotik dönem. Ortaçağ felsefesinin müziğe yansımalarının irdelenmesi.

Avrupa? da ilk aydınlanma: Rönesans ve Reform? un çok sesli müziğe katkılarının güzel sanatlardaki gelişmelerle paralel bir eksende incelenmesi.

Müzik Formları-III dersi, Müzik Formları-II dersinin devamı olup, bu derste büyük formları tanımak, büyük formlar ile ilgili sonat allegrosu ve sonat rondosu örneklerini çözümleme becerilerini kazandırmak hedeflenir.

Müzik Formları-IV dersi, Müzik Formları-III dersinin devamı olup, bu derste büyük formları tanımak, büyük formlar ile ilgili tema ve varyasyon, füg örneklerini çözümleme becerilerini kazandırmak hedeflenir.

Barok dönem ve gelişimlerinin anlatılması. Aydınlanma sonrası Avrupa? da kültürel ortamın anlaşılması. 1.Viyana klasikleri.

Avrupa? da romantik dönem ve müzikte geç romantik dönem. Edebiyatta, felsefede değişen kurallar, yeni açılımlar. 20. Yüzyıl sanat akımlarına bakış.

Öğrencilerde "kariyer" konusunda bir bilinç oluşturmak; öğrencilerin ilgi alanları, kişisel özellikleri ve değerleri hakkında farkındalık kazanarak ve farklı sektörleri tanıyarak kişisel bir kariyer planlaması yapabilmelerine yardımcı olmaktır.

Orkestra yönetiminin temel noktaları, vuruş tekniği, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Küçük çaptaki oda müziği topluluklarının yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır.

Vuruş tekniği, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Orta büyüklükteki müzik toplulukların yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır.

Küçük çaptaki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi.

Küçük çaptaki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi.

Orkestra şefleri için yaylı, telli ve çekmeli çalgıların özellikleri ve kapasiteleri üzerine derinlemesine çalışma

Orkestra şefleri için tahta ve bakır üflemeli, vurmalı ve tuşlu çalgıların özellikleri ve kapasiteleri üzerine derinlemesine çalışma.

Orkestra şeflerinin, besteciliği ve yeni eser üretiminin aşamalarını tanımaları açısından şeflere özgü bestecilik dersi.

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Orta ve büyük çaptaki müzik toplulukların yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Klasik Dönem senfoni orkestrası yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır.

Orta büyüklükteki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi

Orta büyüklükteki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi

Orkestra şeflerinin, besteciliği ve yeni eser üretiminin aşamalarını tanımaları açısından şeflere özgü bestecilik dersi.

Orkestra şeflerinin, besteciliği ve yeni eser üretiminin aşamalarını tanımaları açısından şeflere özgü bestecilik dersi.

Orkestra şefleri için piyanoda eşlik tekniklerinin çalışıldığı bu ders, piyano ile şana eşlik etme üzerine yoğunlaşıyor.

Orkestra şefleri için piyanoda eşlik tekniklerinin çalışıldığı bu ders, piyano ile bir yaylı çalgıya eşlik etme üzerine yoğunlaşıyor.

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Romantik Dönem senfoni orkestrası yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. Romantik Dönem senfoni orkestrası yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır.

Büyük çaptaki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi

Büyük çaptaki topluluklar için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi

Orkestra şeflerinin, besteciliği ve yeni eser üretiminin aşamalarını tanımaları açısından şeflere özgü bestecilik dersi.

Orkestra şeflerinin, besteciliği ve yeni eser üretiminin aşamalarını tanımaları açısından şeflere özgü bestecilik dersi.

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. 20. ve 21. yüzyılda ortaya çıkan en büyük çaptaki senfoni orkestralarının korosuz ve korolu yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır

Vuruş tekniği, puandorg çalışmaları, şeflikteki temel sorunların yanı sıra, armoni, form, doku ve orkestrasyon yönlerinden partisyon analizi ve bunların orkestra yönetimine faydaları gibi konular işlenir. 20. ve 21. yüzyılda ortaya çıkan en büyük çaptaki senfoni orkestralarının korosuz ve korolu yönetimi konularında orkestra şefleri için gerekli olan temeller atılır.

Senfoni orkestrası için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi

Senfoni orkestrası için yazılmış partisyonların yanı sıra, senfoni orkestrası ve koro için yazılmış partisyonların form, armoni, doku ve orkestrasyon açısından incelenmesi, piyanoda seslendirilmesi.

Türk Dili dersleri, öğrencilerin Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermelerini; duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazanmalarını, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla sözcük hazinelerini geliştirmelerini; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğrenmelerini; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmelerini hedeflemektedir.

Amaç, öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle açıklamaları; Türkçenin yazım ve söyleyiş özelliklerini örnekleriyle göstermeleridir. Öğrencilerin anlama (dinleme/okuma/izleme anlama) ve anlatma (sözlü ve yazılı anlatım) becerilerini geliştirmelerine, Türk ve dünya kültür ve edebiyatlarıyla ilişki kurmalarına olanak sağlar.