Dersin içeriği holizmin tanımı ve tarihçesi, holizmin felsefesi ve etiği, sağlık bakımında holistik yaklaşımın önemi, holistik yaklaşımı ele alan kuramcılar, holistik yaklaşımı ele alan kuramcılara göre örnek vaka analizi, holizm ve kültür ilişkisi, Dünyada ve ülkemizde kültürel farklılıkların hasta bakımı üzerindeki etkileri, tamamlayıcı/alternatif tedavi uygulamalarında holistik yaklaşım, bilişsel terapi uygulamalarında holistik yaklaşım, terapotik iletişimi sağlamada holistik yaklaşım, hasta bakımında holizmin temel ilkeleri, holizmin ilkelerine göre hastanın değerlendirilmesi, holistik bakım uygulama süreci, vaka analizi, holistik bakım ile ilgili yapılmış çalışmaların tartışılması ve paylaşılmasını kapsar.

Biyoistatistiğin temel bileşenleri doğrultusunda; verileri analize hazırlama, verileri çözümleme, yorumlama ve raporlandırma girişimleri konuları tartışılmaktadır

Bu ders, öğrencinin sistemlerin temel fizyolojisini, hastalık durumunda sistemlerde ortaya çıkabilecek değişiklikleri, bunların yol açtığı belirti, bulguları ve nedenlerini inceleyerek hasta bakımında temel oluşturacak kavram ve ilkeleri geliştirmeyi amaçlar.

Hemşirelik biliminin üzerine temellendiği temel kavramlar ve modelleri içerir. Öğrenci, hemşireliğin temel kavramları ve kavramsal çerçevesini öğrenerek, bütüncül hemşirelik felsefesini içselleştirir.

Biyoistatistiğin temel bileşenleri doğrultusunda; verileri analize hazırlama, verileri çözümleme, yorumlama ve raporlandırma girişimleri konuları tartışılmaktadır

Öğrencinin araştırma kültürü geliştirmesi, belli başlı bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenmesi, belirli bir konu hakkında araştırma yapabilmesi için; kaynak taraması, problemi belirlemesi, planlanması, veri toplaması, verileri değerlendirmesi ve rapor yazma tekniklerini uygulamalı olarak öğretilmesini kapsamaktadır.

Bu derste öğrencinin; iç hastalıkları hemşireliğinde temel kavramları anlaması, hastalıklardan korunma ilkelerine önem vermesi, kliniğe başvuran bireyleri fonksiyonel sağlık örüntüleri kapsamında değerlendirmesi, bireye ve yakınlarına özel hemşirelik bakımını planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesine yönelik bilgi, beceri ve tutumların kazanması amaçlanmıştır. İç Hastalıkları Hemşireliği, sıvı elektrolit ve asit baz dengesi, stres, şok, ağrı, yaşam kalitesi, transkültürel hemşirelik, geriatri gibi konuları içermektedir.

Bu dersin amacı, öğrencinin iç hastalıkları hemşireliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek, kazanmış olduğu bilgiyi uygulamaya aktarabilmesidir. Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Kan Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Endokrin Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Diabetes Mellitus ve Hemşirelik Bakımı, Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Sindirim Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Sinir Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Böbrek Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Kas-İskelet Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı gibi konuları içermektedir.

Bu derste, öğrencilerin kanserin oluş mekanizmasını, etyolojisini, ülkemizde ve dünyada kanser sıklığını, kanserden korunma ve erken tanı yöntemlerini, tedavi yöntemlerini, tedaviye bağlı görülen fiziksel semptomları, kanserli birey ve ailesinin yaşadığı sorunları bilmesi ve hemşirelik girişimlerini planlayabilmesi amaçlanmaktadır.

Bu derste öğrenci akut ve kronik hastalıkların semptomlarının etyopatogenezi, tanı, tedavi ve bakımları hakkında bilgi ve beceri kazanır. Yorgunluğun, bulantı-kusma, diyare ve konstipasyonun, ağrının, dispne ve hipoksinin, hipotermi ve hiperterminin, hipotansiyon ve hipertansiyonun, bradikardi ve taşikardinin, melena, hematekezya, hemoptizi, hematemez ve hematürinin, bilinç değişikliklerinin değerlendirilmesi ve semptom yönetimi konularını içermektedir.

Bu derste İç Hastalıkları Hemşireliği tezli yüksek lisans öğrencileri tarafından, alanında bilimsel ve uygulamaya yönelik kaynakların irdelenmesi, yapılan çalışmaların araştırma metodolojilerinin tartışılması ve öğrencinin tez konusuna ilişkin sunum yapması amaçlanmaktadır.

İç Hastalıkları Hemşireliği alanında belirli bir problemin çözümü için bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlamaya yönelik etik kurallara uygun bir çalışma yapmasını sağlamaktır.