Konuyla ilgili genel kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu?nun yıkılış sebepleri, Milli Mücadele için yapılmış olan hazırlıklar, kongreler, Sevr Antlaşması, savaşlar, TBMM?nin açılması, Mudanya Ateşkes Antlaşması, Lozan Antlaşması ile ilgili konular tartışılmaktadır.

Saltanatın kaldırılması ve Cumhuriyetin ilanı, Türk inkılabının stratejisi ve önemi, hukuk, ekonomik, siyasal, eğitim kültür alanında ve sosyal alanda yapılmış olan inkılaplar, çok partili hayata geçme denemeleri, Atatürk dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri.

Bu ders İngilizceye yeni başlayan öğrenciler için düzenlenmiş olup temel dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. Farklı öğretim teknikleri ve uygulama çalışmaları aracılığı ile öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri edinmelerine yardımcı olur. Öğrenciler, gerçek yaşamda karşılaşılan durumlar içinde kullanılan diyaloglar ve metinler kullanarak temel dilbilgisi kalıpları ve sözcükleri öğrenirler. Bu ders sonunda öğrenciler İngilizce başlangıç seviyesinden alt-orta düzeye ilerlemek üzere hazırlanırlar.

Alt-orta seviyesinde olan bu ders sonunda öğrencilerin, yazılı bir metni okuyup anlayabilmelerini, düşündüklerini sözlü ve yazılı ifade edebilmeleri, dinleme becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. Sözcük dağarcığını genişletme ve bu sözcükleri kullanma, topluluk önünde konuşabilme, resimler hakkında konuşabilme ve verilen konular hakkında yorum yapabilme, internet, kitap ve dergilerdeki bilgileri takip edebilme ve değişik konularda paragraf yazma becerilerini edinme dersin diğer hedefleri arasındadır.

Bu ders ING 108 dersinin devamı niteliğindedir. Öğrencilerin çeşitli öğretim teknikleri ve pratik yoluyla okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Öğrenciler dil yapılarına ve kelime bilgisine güncel ve gerçek hayattan alınan okuma parçaları vasıtasıyla sahip olurlar. Öğrencilerin yabancı dilde okuma becerileri geliştirilirken, iletişim yeteneklerinin artması sağlanır. Bu ders sonunda öğrenciler İngilizce alt-orta seviyeden orta düzeye ilerlemek üzere hazırlanırlar.

Bu ders ING 207 dersinin devamı niteliğindedir. Öğrencilerin çeşitli öğretim teknikleri ve pratik yoluyla okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Orta düzeyde olan bu derste öğrenciler dil yapılarına ve kelime bilgisine güncel ve gerçek hayattan alınan okuma parçaları vasıtasıyla sahip olurlar. Bu ders sonunda öğrenciler topluluk önünde konuşabilme, kitap ve dergilerdeki orta seviyedeki metinleri anlayıp bu konuda yorum yapabilme ve değişik konularda metinler yazabilme becerilerine sahip olurlar.

Bu derste öğrenciler akademik okuma parçalarını okuyup yorumlarlar ve sözlü iletişimde İngilizceyi doğru kullanma becerisini geliştirirler. Kendi alanları ile ilgili gerekli terminolojiyi öğrenirler. Bu dersin sonunda öğrenci; kelime hazinelerini genişletir, eleştirel okuma ve yazma becerilerini geliştirir, fikirlerini grup ve sınıf içi tartışmalarda ifade eder.

Bu ders İNG 251 dersinin devamı niteliğindedir ve aynı amaçları içerir.

Ders, yolcu taşınması kuralları; bebek ve çocukların taşınması; hasta yolcular ve hareket kabiliyeti kısıtlı yolcular; tutuklu, deporte ve İnad yolcular; yolcuya alkol sunumu; ağırlık denge hesaplamaları; kokpit kabin ekibi iletişimi; yakıt alımı; uçuş hazırlığı talimatları; kabin ekibi istasyonları; anonslar/ses sistemleri; kabin ışıkları; güvenlik brifingi ve kapsamı; su sistemleri; görme ve işitme engelli yolcu brifingi; ekip koltuklarını kullanan yolcuya yapılacak brifing; kapı açma kapama kuralları; kabin hazır raporu; kabin ikaz ışıkları; kabinin izlenmesi; uçuş sırasında anormal durumlar; sigortalar ve türbülans konularını içermektedir.

Ders, ulusal ve uluslar arası sivil havacılık otoriteleri ve organizasyonlarının yetki ve denetimleri; genel organizasyon ve sorumluluklar; kokpit ve kabin ekibi görev ve sorumlulukları; personel kural, limit ve düzenlemeleri ve uçak tiplerine göre ekip oluşumu konularını içermektedir.

Ders, iletişim kavramları; iletişimi etkileyen faktörler; iletişimin öğeleri; iletişim modelleri; iletişim kurmak için gerekli unsurlar; iletişim çeşitleri; kitle iletişimi; kitle iletişim araçları ve kitle iletişim kuramları konularını içermektedir.

Ders, iletişim becerileri; etkili iletişim; mesajda anlam; toplumsal cinsiyet; ikna ve geri bildirim yöntemleri; iletişimin örgüt kültürüne yansımaları ve iletişim benlikleri konularını içermektedir.

Ders güvenlik bilinci; havayolları güvenlik politikası; genel havacılık güvenliği; terorizme genel bakış; havaalanı güvenliği; uçak güvenliği; uçakta bomba; uçak kaçırma; hava meydanlarında güvenlik alarm planı; bomba tehdidi; kabin ekiplerinin konaklama güvenlik prosedürleri; kural dışı hareket eden yolcular ve kimyasal ve biyolojik silahlar konularını içermektedir.

Ders, meteorolojinin tanımı; meteorolojik gelişmeleri bilmenin uçuş emniyeti açısından önemi; meteorolojik gelişmelerin uçağa etkisi ve kabinde alınması gereken önlemler; atmosferin bileşimi, yapısı ve tabakaları; ICAO standart atmosferi; basınç ve altimetre; bulut oluşumu; atmosferde su kavramı; temel bulut türleri ve sınıflandırması; yağış; meteorolojik görüş ve rüzgar kavramı; cepheler ve cephe oluşumları ve meteorolojik kodlar konularını içermektedir.

Ders, uçuş fizyolojisi; yolculukta sağlık; ilkyardım kuralları; uçuşta ilkyardım; hayat kurtarma uygulaması; solunum hastalıkları; kanama; kalp damar hastalıkları; şok; sinir sistemi hastalıkları; davranışsal/psikolojik bozukluklar; travma; yanıklar; kas ve iskelet yaralanmaları; bulaşıcı hastalıklar; aşılar; karın bölgesi hastalıkları; zehirlenmeler; diyabet; alerjik/anaflaktik reaksiyonlar; hayvan ısırıkları ve böcek sokmaları ve hamileliğe bağlı rahatsızlıklar konularını içermektedir.

Ders, tehlikeli maddelerin tarihçesi; tehlikeli madde taşımacılığında uygulanacak kuralların amacı; tehlikeli maddelerin taşınması; sorumluluklar; tehlikeli madde limitleri; tehlikeli madde sınıfları; etiketleme kuralları; özel yüklerin bildirilmesi; tehlikeli maddeler uçak içi prosedürleri ve DGR içerisindeki malzemeler konularını içermektedir.

Ders, kişisel bakım ile nezaket ve protokol kuralları konularında farkındalık yaratmayı ve davranış kalıpları geliştirmeyi hedefler.

Ders, uçuşta yolcu memnuniyetini sağlayacak ikram ve sunum bilgilerini içerir. İkram malzemeleri, ikram malzemelerinin korunması, iç ve dış uçuşlarda servis şekilleri ve sunumları dersin içeriğinde yer almaktadır.

Ders, kurum kültürü, gelişim evreleri, önemi, marka ve marka değeri kavramı, örgütler için önemi, nasıl yaratılıp korunabileceği konularını içerir.

Ders, birçok farklı kültürle iç içe olunan havacılık sektöründe, yolcuları daha iyi anlayabilmek adına ülkesel, bölgesel kültürel farklılıkları ve özellikleri anlamayı içerir.

Ders, duman ve yangın eğitimi; oksijen sistemleri; kabin basıncı kaybı; hazırlıklı ve hazırlıksız acil durumlar; tahliye ve hayatta kalma konularını içerir.

Ders öğrencilerin sivil havacılık organizasyon şeması, yolcuların uçuş öncesi prosedürleri, check-in, boarding, arrival, bilet, özel yolcu servisleri ve bagaj kabulü konularının tanımları ve anlamları hakkında bilgi sahibi olmalarını amaçlar.

Ders, emniyetli ve etkin bir uçuş için bilgi, donanım, liderlik, ekip çalışması, stres yönetimi, insan kaynaklarının doğru kullanımı, çatışma yönetimi, karar verme, iş yükü, yorgunluk, insan performansı, insan faktörü ve insan hatası konularını içerir.

Ders, öğrencilerin kendilerini etkili ve doğru şekilde ifade etmeleri, nefes tekniklerini ve beden dilini etkin kullanmaları konularını içermektedir.

Ders, uçuşa hazırlık ve uçuş esnasında yolcularla kurulan iletişimi, uçuş esnasında yaşanabilecek sorunları çözümde doğru iletişim becerilerini kullanma bilgilerini içermektedir.

Türk Dili dersleri, öğrencilerin Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermelerini; duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazanmalarını, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla sözcük hazinelerini geliştirmelerini; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğrenmelerini; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmelerini hedeflemektedir.

Amaç, öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle açıklamaları; Türkçenin yazım ve söyleyiş özelliklerini örnekleriyle göstermeleridir. Öğrencilerin anlama (dinleme/okuma/izleme anlama) ve anlatma (sözlü ve yazılı anlatım) becerilerini geliştirmelerine, Türk ve dünya kültür ve edebiyatlarıyla ilişki kurmalarına olanak sağlar.