Konuyla ilgili genel kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu?nun yıkılış sebepleri, Milli Mücadele için yapılmış olan hazırlıklar, kongreler, Sevr Antlaşması, savaşlar, TBMM?nin açılması, Mudanya Ateşkes Antlaşması, Lozan Antlaşması ile ilgili konular tartışılmaktadır.

Saltanatın kaldırılması ve Cumhuriyetin ilanı, Türk inkılabının stratejisi ve önemi, hukuk, ekonomik, siyasal, eğitim kültür alanında ve sosyal alanda yapılmış olan inkılaplar, çok partili hayata geçme denemeleri, Atatürk dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri.

Bu ders İngilizceye yeni başlayan öğrenciler için düzenlenmiş olup temel dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. Farklı öğretim teknikleri ve uygulama çalışmaları aracılığı ile öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri edinmelerine yardımcı olur. Öğrenciler, gerçek yaşamda karşılaşılan durumlar içinde kullanılan diyaloglar ve metinler kullanarak temel dilbilgisi kalıpları ve sözcükleri öğrenirler. Bu ders sonunda öğrenciler İngilizce başlangıç seviyesinden alt-orta düzeye ilerlemek üzere hazırlanırlar.

Alt-orta seviyesinde olan bu ders sonunda öğrencilerin, yazılı bir metni okuyup anlayabilmelerini, düşündüklerini sözlü ve yazılı ifade edebilmeleri, dinleme becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. Sözcük dağarcığını genişletme ve bu sözcükleri kullanma, topluluk önünde konuşabilme, resimler hakkında konuşabilme ve verilen konular hakkında yorum yapabilme, internet, kitap ve dergilerdeki bilgileri takip edebilme ve değişik konularda paragraf yazma becerilerini edinme dersin diğer hedefleri arasındadır.

Bu ders ING 108 dersinin devamı niteliğindedir. Öğrencilerin çeşitli öğretim teknikleri ve pratik yoluyla okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Öğrenciler dil yapılarına ve kelime bilgisine güncel ve gerçek hayattan alınan okuma parçaları vasıtasıyla sahip olurlar. Öğrencilerin yabancı dilde okuma becerileri geliştirilirken, iletişim yeteneklerinin artması sağlanır. Bu ders sonunda öğrenciler İngilizce alt-orta seviyeden orta düzeye ilerlemek üzere hazırlanırlar.

Bu ders ING 207 dersinin devamı niteliğindedir. Öğrencilerin çeşitli öğretim teknikleri ve pratik yoluyla okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Orta düzeyde olan bu derste öğrenciler dil yapılarına ve kelime bilgisine güncel ve gerçek hayattan alınan okuma parçaları vasıtasıyla sahip olurlar. Bu ders sonunda öğrenciler topluluk önünde konuşabilme, kitap ve dergilerdeki orta seviyedeki metinleri anlayıp bu konuda yorum yapabilme ve değişik konularda metinler yazabilme becerilerine sahip olurlar.

-

-

Ders; Havacılık Alfabesi, Sivil Havacılığın Tarihsel Gelişimi, Serbestleşme ve Liberalleşme, Uluslararası Anlaşmalar, Uluslararası Sivil Havacılık Örgütleri, Ulusal Sivil Havacılık Kurum Ve Kuruluşları, Sivil Havacılık Faaliyetleri, Havayolu Sektörünün Karakteristikleri, Trafik Hakları, Türkiye?de Sivil Havacılık, Hava Taşımacılığının Ekonomik Ve Sosyal Etkileri, Uçak Üreticileri ve Türkiye?deki Uçak Filoları konularını içermektedir.

Ders, Havaalanındaki çalışma alanları, PAT sahası, uçak park pozisyonları, ekipman kullanımı, ramp emniyeti ve apron kuralları, push back ve de-anti icing, Uçak geliş prosedürleri ( FOD, Marshalling, Takozlama ve Emniyet Konileri) konularını içermektedir.

Ders, meteoroloji kavramlarını, basınç sistemlerini ve altimetreyi, atmosferde oluşan meteorolojik hadiseleri, uçuş için tehlikeli meteorolojik durumları, rüzgârı oluşturan kuvvetleri ve kıtalar etkisiyle oluşan rüzgâr, meteorolojik olayların uçaklar üzerine etkileri, meteorolojik semboller, meteorolojik gözlem, hava durumu raporlarının incelenmesi ve okunması, TAF(spesifik bir periyot esnasında bir havaalanında beklenen hava durumunu kısaltmalarla bildiren rapor) ve METAR(hava durumunu kısaltmalarla bildiren rapor) raporları, significant weather chart, rüzgar ve pist analizi, ATIS(otomatik terminal bilgi servisi) ve AWOS(otomatik hava gözetleme hizmeti) konularını içermektedir.

Ders, Uluslararası Havacılık Kuruluşları, Havacılıkta Kullanılan Terimler/ Kısaltmalar, Yolcu Hizmetleri Tanımı, IATA Coğrafyası, Uçuş Analizi, Yolcu Bileti Ve Bilet Çeşitleri Seyahat Dökümaları, Uçuşa Kabul İşlemleri (Check-in), Özel Hizmet Gerektiren Yolcular, Boarding (Uçağa Yolcu Alma Aşaması), Gelişte Özel İlgi Gerektiren Yolcuların Karşılanması, Bagaj Check-İn İşlemleri, Yolcu Hizmetleri Mesajları, Dokümantasyon, Telsizle Haberleşme, Uçuş Aksaklıkları, Engelli Yolcuların İşlemleri Ve Transferi, Kayıp Bagaj (Worldtracer) konularını içermektedir.

Ders, Uçuş Operasyon İşlemleri, Hava Trafik Hizmetinin Temel Kuralları, Seyrüsefer Yardımcıları, Eurocontrol, Permi, Slot Ve Uçuş Planı İşlemleri konularını içermektedir.

Ders, tehlikeli madde kavramı ve sınıflandırmasını, havayolu ile taşınamayacak tehlikeli maddeleri, birimler ve kullanılan dokümanları, tehlikeli maddelerin havayolu ile taşınmasına ait sorumluluk gruplarını ve tehlikeli maddeler için göndericinin ve taşıyıcının sorumluluklarını, göndericiler, kargo acenteleri, yük planlayıcıları, tehlikeli maddelerin kabulü, depolanması, yüklenmesi ve kontrolü konularını içerir.

Ders, havacılık güvenliği terminolojisini, havacılık güvenliği ile ilgili ulusal ve uluslar arası düzenlemeleri, havacılık sektörüne yönelik tehditleri, havaalanı güvenlik sahaları ve alınacak önlemleri, havaalanı güvenliğinde kullanılan sistemleri, sivil havacılık güvenliğinde insan faktörü konularını içerir.

Ders, Uçak yük ve çeşitleri, Uçak ve uçak tipleri, Yüklemenin Prensipleri ve Sınırlamalar, Aerodinamik, Genel Uçuş Kontrol, Yük ve Denge, Mesajlar, ULD, Telsizle Haberleşme, Push Back ve Head Set, Uçak Koordinasyonu konularını içermektedir.

Staj dersi, öğrencilerin derslerde öğrendikleri teorik bilgilerini havacılık alanındaki iş dünyasında uygulayarak pratik deneyim kazanmalarını sağlamayı amaçlar. Öğrenciler, havacılık sektöründe faaliyet gösteren bir şirkette belirlenen süre boyunca staj yaparak iş süreçlerine katılım sağlar ve mesleki becerilerini geliştirir. Dersin temel amacı, öğrencilerin iş ortamındaki disiplin, sorumluluk, problem çözme ve iletişim becerilerini artırmaktır. Ders içeriğinde, iş yerinde gözlem ve uygulama yapılması, sektördeki iş süreçlerinin öğrenilmesi, mesleki etik ve çalışma disiplininin kazanılması, problem çözme ve karar verme süreçlerine katılım sağlanması, çalışanlar ile etkili iletişim ve işbirliği geliştirilmesi gibi konular yer alır. Staj, toplamda zorunlu olarak 30 iş günü süresince yapılır. Bu süre zarfında öğrenci, ilgili sektörde aktif olarak görev alır ve belirli iş süreçlerine katılır.

Ders, havayolu kargo taşımacılığı, yasal çerçevesi, havayolu kargo taşımacılığında yer alan ulusal ve uluslararası örgütleri ve havayolu kargo taşımacılığı operasyon süreçleri takibini içerir.

Ders, Emniyet Yönetim Sisteminin Tanımı, Önemi, Amacı, Tarihsel Gelişimi, Havacılık Emniyetine İlişkin Temel Kavramlar (Emniyet, Risk, Tehlike vb.) ,Emniyet Yönetim Sistemi (EYS) Mevzuatı ve Gereklilikleri, Emniyet Yönetim Sistemi El Kitabı ve SMS Bileşenleri, İnsan Faktörleri, Hata Yönetimi, Üst Yönetim Desteği ve Pozitif Emniyet Kültürü, Emniyet Yönetim Sisteminde Planlama Ve Örgütleme, Emniyet Yönetiminde Reaktif, Proaktif ve Prediktif Yaklaşımlar, Verilerin Toplanması ve Olay Raporlama, Emniyet Risk Yönetimi (Risk Tespiti, Risk Matrislerinin Oluşturulması, Önceliklerin Belirlenmesi, Uygulanması ve Riskin Kontrolü), Emniyetin Güvence Altına Alınması, Emniyet Yönetim Sisteminin Teşvik Edilmesi, Kriz Yönetimi

Ders, İnsan Kaynakları Yönetimi ile ilgili temel kavramları, gelişimini, fonksiyonlarını, İK uygulamaları ile ilgili konuları içermektedir.

Havacılık Psikolojisi Nedir? Beynin Yapı Taşları, Sinir Sistemi, Algı, Dikkat, Duyum, Biliş Ve Bellek, İnsan Performansı Modelleri, Kişilik, Stres nedir? Bireysel Farklılıklar ve Stres, Stresin sonuçları, Duygu ve Motivasyon, İnsan Reaksiyonları ve Performans, Tehlikeli tutumlar, Vardiyalı çalışma, Uyku, Yorgunluk, Jet Lag, Uçuş korkusu ve Tükenmişlik Sendromu, Şikâyet Yönetimi, Yolcu beklentileri ve memnuniyeti.

Ders, İnsan Kaynakları Yönetimi ile ilgili temel kavramları, gelişimini, fonksiyonlarını, İK uygulamaları ile ilgili konuları içermektedir.

Ders, pazarlama kavramı, pazarlama karması ve havayolu işletmelerinin pazarlama faaliyetlerini içermektedir.

Ders, lojistik kavramını, bileşenlerinin işletmelerin lojistik politikalarında etkin ve verimli kullanılmasını, tedarik zinciri kavramını, lojistikte dış kaynakların kullanımını, depolama süreçlerini, lojistikte müşteri ilişkileri yönetimini ve lojistik bilgi sistemleri konularını içerir.

İş Sağlığı ve Güvenliği?nin tarihi gelişimi, kavramı, kapsamı, iş güvenliğinde temel unsurlar, tehlike ve risk kavramları, iş kazası ve meslek hastalığı, iş kazalarının nedenleri, alınması gereken tedbirler, çalışanları tehdit eden mesleki riskler, tehlikelerin kaynakları, çalışma ortamı,

İşaret Dili dersi, öğrencilerin işitme engelli bireylerle etkili iletişim kurmalarını sağlamak amacıyla işaret dili becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu ders, işaret dili alfabesini, temel kelimeleri, ifadeleri ve işaret dili ile yapılan konuşma tekniklerini kapsamaktadır. Öğrenciler, işaret dilinin yapısını ve gramerini öğrenerek, işitme engelli bireylerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları zorlukları daha iyi anlayabilirler. Ders aynı zamanda işitme engelli bireylerin kültürel ve sosyal dünyasına da bir bakış sunarak öğrencilerin bu toplulukla daha etkili ve saygılı bir şekilde iletişim kurmalarını sağlar.

Ders, Genel işletmecilik bilgileri, Havayolu taşımacılığında sistem yaklaşımı, Havayolu işletmeleri ve havayolu taşımacılığı hizmeti, havayolu taşımacılığında arz-talep ve havayolu taşımacılığının temel öğeleri, havayolu işletmelerinin ağ yapıları, havayolu işletmelerinin gelir yapıları, havayolu işletmelerinin maliyet yapıları, havayolu işletmelerinde pazarlama, havayolu işletmelerinde internet ve elektronik ticaret ve havayolu işletmelerinde toplam kalite yönetimi konularını içerir.

Ders, temsil hizmetleri işlemleri, permi işlemleri ve slot ve haberleşme takibi, uçak koordinasyon süreci, uçuş öncesi gözetim hizmetleri, uçuşun gecikmesi, iptali durumu ve tazminat konularını içerir.

Türk Dili dersleri, öğrencilerin Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermelerini; duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazanmalarını, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla sözcük hazinelerini geliştirmelerini; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğrenmelerini; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmelerini hedeflemektedir.

Amaç, öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle açıklamaları; Türkçenin yazım ve söyleyiş özelliklerini örnekleriyle göstermeleridir. Öğrencilerin anlama (dinleme/okuma/izleme anlama) ve anlatma (sözlü ve yazılı anlatım) becerilerini geliştirmelerine, Türk ve dünya kültür ve edebiyatlarıyla ilişki kurmalarına olanak sağlar.